一、選擇題：1～12小題。每小題2分.共24分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。

　　1.擔任過20年農村中學校長，代表性著作有《給教師的建議》《把整個心靈獻給兒童》的教育家是(　　)。

　　A.贊科夫

　　B.巴班斯基

　　C.蘇霍姆林斯基

　　D.阿莫納什維利

　　2.在教育學發展過程中，美國鮑爾斯、金蒂斯代表的學派是(　　)。

　　A.實驗教育學

　　B.實用主義教育學

　　C.文化教育學

　　D.批判教育學

　　3.決定教育性質的主要社會因素是(　　)。

　　A.生產力

　　B.政治經濟制度

　　C.科學技術

　　D.民族和文化傳統

　　4.“蓮出于污泥而不染”這個比喻說明了人具有(　　)。

　　A.差異性

　　B.社會適應性

　　C.自然性

　　D.主觀能動性

　　5.把培養合格公民作為教育根本目的的理論是(　　)。

　　A.個人本位論

　　B.社會本位論

　　C.宗教本位論

　　D.民族本位論

　　6.世界各國基礎教育學校在入學年齡、中小學分段等方面的規定中具有較高的一致性。這說明影響學制建立的主要因素是(　　)。

　　A.生產力水平

　　B.政治經濟制度

　　C.青少年身心發展規律

　　D.民族文化傳統

　　7.“皮格馬利翁效應”亦稱“教師期望效應”，指教師對學生的殷切期望能戲劇性地收到預期效果的現象。它說明的是下列哪種師生關系的作用?(　　)。

　　A.工作關系

　　B.組織關系

　　C.心理關系

　　D.倫理關系

　　8.陶行知先生倡導“生活教育”“教學做合一”的思想所體現的課程類型是(　　)。

　　A.學科課程

　　B.綜合課程

　　C.隱性課程

　　D.活動課程

　　9.長期的實踐證明，基礎教育學校必須堅持(　　)。

　　A.以教學為主

　　B.教學與研究并重

　　C.教學與實踐并重

　　D.教學、科研、生產三結合

　　10.《學記》中比較準確地體現教學啟發性原則的是(　　)。

　　A.“開而弗達”

　　B.“學不躐等”

　　C.“及時而教”

　　D.“禁于未發”

　　11.學生在教師指導下主動地提出問題，對問題進行討論、分析和研究，從而解決問題的學習和教學方法是(　　)。

　　A.自主學習

　　B.合作學習

　　C.探究學習

　　D.小組學習

　　12.班主任工作的重點是(　　)。

　　A.對學生進行品德教育

　　B.督促學生完成學習任務

　　C.指導學生的課余生活

　　D.指導班委會的工作

　　二、辨析題：13～14小題。每小題0分.共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

　　13.備課就是鉆研教材、寫教案。

　　14.“專家未必名師。”

　　三、簡答題：15～17小題。每小題8分，共24分。

　　15.教育功能類型是如何劃分的?

　　16.教學的基本任務有哪些?

　　17.我國當前倡導的素質教育具有哪些重要意義?

　　四、論述題：18小題。15分。

　　18.閱讀下列案例，并回答問題。

　　[案例]

　　最近幾天，任課老師們總是向我這個班主任反映王曉曉的問題：上課不守紀律，總是打擾別人，對老師的批評不以為然，對學習缺乏興趣，成績較差。

　　如何引導規勸他呢?我發現，他玩“悠悠球”很有兩下子，技術不錯，玩時非常專注投入，樣子可愛極了。思忖良久，我有了主意：請他當老師們的教練!并安排周二和周四的課外活動上課，每次15分鐘。

　　剛開始，面對自己的老師，他很不習慣，也放不開。漸漸地隨著大家“教練、教練”的叫著，他開始有點自信了，像模像樣地教起來……我們則盡量減少教師的角色身份，像學生一樣有模有樣地學。每當他做演示或是講解的時候，我們誰也不說話，安靜、認真地聽著;當我們有問題的時候，總是先舉手示意，然后稱呼“教練”，再說出不明白的地方;中途某老師有事，總是禮貌地向這位“教練”請假……那么，這時候的他呢?總是很有禮貌地回答說：

　　“好，沒關系，老師您去吧!”

　　實事求是地講，每次我都很感動，感動于王曉曉在這種變相的激勵和重重熏染中取得的進步，更感動于我的同事對教育的理解和付出。

　　自從這個計劃實施以后，他再也不是以前那個不守紀律，總打擾別人的王曉曉了。在課堂上，他表現得很認真很有禮貌，學習積極主動，各科老師普遍反映王曉曉變了……

　　[問題]案例中的班主任主要貫徹了什么德育原則?采用了什么德育方法?請加以具體分析。

　　心理學部分

　　五、選擇題：19～30小題。每小題2分。共24分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。

　　19.1879年世界上第1個心理學實驗室建立，從此心理學從哲學中分化出來成為一門獨立的科學。建立這個實驗室的心理學家是(　　)。

　　A.詹姆斯

　　B.華生

　　C.鐵欽納

　　D.馮特

　　20.有目的有計劃地控制條件，使被試產生某種心理活動并進行分析研究的方法，稱為(　　)。

　　A.觀察法

　　B.測驗法

　　C.實驗法

　　D.調查法

　　21.無意識情況下個體的知識與經驗自動地對當前任務產生影響的記憶，稱為(　　)。

　　A.內隱記憶

　　B.工作記憶

　　C.語義記憶

　　D.參考記憶

　　22.醫生根據病人的體溫、心率、血液、血壓等指標的變化，對不能直接觀察的患者體內病變作出正確診斷，這是思維的(　　)。

　　A.靈活性

　　B.間接性

　　C.獨特性

　　D.概括性

　　23.“憂者見之則憂，喜者見之則喜。”這種情緒狀態屬于(　　)。

　　A.心境

　　B.應激

　　C.激情

　　D.熱情

　　24.某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃藥打針。這種心理沖突屬于(　　)。

　　A.雙趨沖突

　　B.雙避沖突

　　C.雙重趨避沖突

　　D.趨避沖突

　　25.智力技能形成的三個階段是原型定向、原型操作與(　　)。

　　A.原型內化

　　B.原型應用

　　C.原型啟發

　　D.原型反饋

　　26.個人對現實穩定的態度與習慣化了的行為方式相結合的人格特征，稱為(　　)。

　　A.氣質

　　B.性格

　　C.能力

　　D.動機

　　27.“江山易改，稟性難移。”這說明人格具有(　　)。

　　A.穩定性

　　B.功能性

　　C.獨特性

　　D.整體性

　　28.對一個人的某個方面形成印象后，往往會根據這個印象對此人的其他特征作出推理。這種現象屬于(　　)。

　　A.刻板印象

　　B.首因效應

　　C.暈輪效應

　　D.投射傾向

　　29.通過焦慮的刺激由弱到強地暴露給來訪者，使其逐漸適應，增加耐受力，直到消除恐懼或焦慮反應。這種行為矯正方法稱為(　　)。

　　A.支持療法

　　B.厭惡療法

　　C.領悟療法

　　D.系統脫敏

　　30.在影響人格形成的因素中，被稱為“制造人類性格的工廠”的是(　　)。

　　A.學校

　　B.家庭

　　C.社會

　　D.遺傳

　　六、辨析題：31～32小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

　　31.隨意注意就是隨隨便便的注意。

　　32.心理咨詢與心理治療是一回事。

　　七、簡答題：33～35小題，每小題8分，共24分。

　　33.簡述知覺的特征。

　　34.簡述影響遺忘進程的因素。

　　35.簡述卡特爾的流體智力和晶體智力理論。

　　八、論述題：36小題。15分。

　　36.聯系實際論述如何培養學生的創造性思維。

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